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资源类别: 素材库 > 语文素材 > 九年级语文素材
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文件格式: WORD文档
文件大小: 21KB
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更新时间: 2012-11-16
所需积分: 3
上传用户: 许鑫
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  资源简介
    中考专题特训 议论文阅读(二)
    班级 姓名 学号
    (时间:45分钟分值:100分)
    一、(2011乐山)阅读下面的文字。回答问题。(32分)
    体罚禁令出台。韩国师生称不习惯
    从2010年下半年到今年初,韩国社会下大力气,制定了有关禁止体罚的政策。
    2010年11月,首尔市教育部门宣布了体罚禁令。其中明文规定:学校禁止一切体罚行为。此后,京畿道和另一个道随之效仿,宣布从2011年3月新学期开始禁止体罚。2011年1月17日,韩国教育部发布了“学校文化先进化方案”。这个方案的主要内容规定,第一,禁止直接的体罚。直接的体罚是指老师利用身体和道具反复地、持续地、痛苦地折磨学生身体和损伤学生人格的指导方法。第二,允许间接的体罚。间接的体罚是指以训导、教导等为手段,以教育为目的的体罚。比如:到教室后面罚站,到运动场跑几圈,做俯卧撑,口头提醒,发出书面警告,采取隔离措施,布置特别的作业等。第三,实行停止上课的措施来进行惩罚。让犯错误的学生做校内服务和社会服务工作,若之后还没有改善的话,就可以实行停止上课的措施。停止上课的期限,一次以十天为限,一年不能超过三十天。停止上课期间学生按“旷课”处理,为防止停课的学生在校外惹事,校长必须把学生委托给专门的学生咨询机构,让他们负责管理、咨询治疗。同时为了强化家庭共同责任,还实行了“家长咨询制”。
    事出有因。2010年7月,韩国首尔一名小学生用手机拍摄的视频被曝光,内容是一名中年教师训斥、掌掴一名六年级学生,还将他推倒在地。这段视频,一时在韩国社会上
    引起体罚是否该禁的热议。
    在韩国,一般从小学到高中都有程度不同的体罚。在韩国有“教鞭下的爱”“不打不成器”的说法。为规范学生行为,督促他们努力向学,体罚已是一种受到默许的教育方式。许多师生、家长对此已习以为常。
    一份调查结果显示,韩国大约70%的高中学生受过体罚。现在禁止体罚在韩国引起了不小的争议。韩国教师工会联合会发言人金东锡说:“每个班级大约有40名学生,所有家长都要求孩子考入好大学,不采取体罚你就无法胜任这份工作……家长仍然希望教师采用体罚方式,让他们的孩子在考试中表现得更好。”就目前来看,请家长来学校等措施几乎不起作用。
    这些相关禁令颁布后,有一部分学生借此恶意反抗老师。韩国首尔一名高中老师说:“当我试图斥责一些孩子在课堂上说话声音太大时,他们嘲弄我说,‘要我拿出手机吗?’或者‘现在你不会想打我吧?’”
    禁止体罚令一下,不习惯的不止是教师,还有不少学生。今年1月韩国一份针对2.3万名中学生的调查结果显示,调查对象中大约50%赞成体罚,40%反对,10%表示不丢脸,但我想那通常是有原因的,我宁愿被多打几下,也不愿让老师通知父母。”
    看来,教育中行为规范约束力缺失所引起的如何“教育”现象,确实该引起全社会的关注。
    1.在韩国,体罚禁令出台后引起不小的争议。请你概括出这些争议有哪些。(8分)


    2.第3段“事出有因”一句在文章结构和内容上分别有什么作用?(8分)
    结构上:
    内容上:
    3.文章最后一段的“行为规范约束力缺失”在文中具体指什么?(8分)


    4.根据文章内容,下列说法正确的两项是(8分) ( )
    A.韩国出台体罚禁令是因为许多师生、家长对学校教育普遍存在体罚现象已习以为常。
    B.体罚禁令对老师的体罚行为作出了明确而严格的限制。
    C.面对体罚禁令,绝大多数学生表示欢迎,因为他们觉得受体罚很丢脸。
    D.在体罚禁令出台前,体罚行为是受默许的一种教育方式,社会上没有任何反对意见。
    E.教师体罚学生往往是为了搞好本职工作,满足家长对孩子的高期望。
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