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资源类别: 教案库 > 物理教案 > 八年级物理教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 30KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2012-11-01
所需积分: 3
上传用户: 李洪生
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  资源简介
    2.5光的色散

    [学习目标]
    1. 知道白光是由色光组成的。知道色光混合与颜料混合发生不同的现象。
    2. 经历把太阳光分解为各种色光的实验过程。探究颜料混合与色光混合的区别。
    3. 在观察分解太阳光,进行颜料混合、色光混合的实验中,产生探索未知物理知识的欲望与兴趣,并解决问题的喜悦心情。
    [学习重、难点]
    1、 探究光的色散并得出结论。
    2、 知道光的“三基色”和颜料的“三原色”,并知道其他的色光和颜料由“三基色”和“三原色”混合而成。
    [课时安排]2课时
    [新课导学]
    一、光的色散实验
    1、实验探究:研究光的色散
    在17世纪以前,人们一直认为白色是单纯的颜色,直到伟大的物理学家牛顿做了光的色散实验,才揭开了光的颜色的秘密,我们看下面的实验:(课本P60图4-31和图4-32)
    2、太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,在白屏上就形成了一条彩色的光带(颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫),彩色带再通过第二个三棱镜后,又汇成一束白光。这说明,白光是由各种色光混合而成的。
    这个现象的产生表明:第一,白光不是单色的,而是由各种单色光组成的混合光;第二,不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小,紫光偏折的程度最大。
    二、光的混合
    1、三基色。
    2、彩色电视画面上的各色光条。
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