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资源类别: 教案库 > 地理教案 > 八年级地理教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 30KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2012-10-27
所需积分: 3
上传用户: 李洪生
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  资源简介
    第1课 自然资源总量丰富 人均不足
    教学目标:
    1、 知道自然资源的含义及主要类型;
    2、 明确我国“自然资源总量丰富、人均不足”的特征及原因;
    3、 树立节约资源、保护和合理利用自然资源的意识。
    教学重点:
    1、 人类生产生活与自然资源的重要关系。
    2、 我国自然资源总量丰富,人均不足的现状及其利用自然资源方面存在的问题。
    教学难点:
    对自然资源的归类分析。
    导入新课:
    我国是一个幅员辽阔,人口众多的国家,自然资源总量大,种类多,这些自然资源与我们生产和生活有何关系?在数量上有何特征?我们应当如何看待和对待我国的自然资源状况呢?今天我们就学习第三章中国的自然资源
    讲授新课:
    学生活动:据教材,小组总结自然资源的概念
    学生发表意见
    教师总结:
    自然资源是人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质和能量,它是自然环境的重要组成部分。
    提问:自然资源有哪些种类?举例说明
    学生活动:读60和61页的图并分析、概括
    学生回答:土地资源、水资源、矿产资源、森林资源
    教师补充:还有气候资源。自然资源还可以分为可再生资源和非可再生资源。
    提问:哪些是可再生资源?
    学生回答、教师补充总结:
    可以在较短的时间内更新、再生,或者能够循环使用的,属于可再生在原。例如:水资源、气候资源、森林资源、土地资源等。水资源、气候资源可以循环再现,土地资源可以重复使用,生物资源可以不断的生长繁殖。所以都是可再生资源。
    非可再生资源:是指在人类历史时期用完了就不可能再产生,或使用后在较短时间内难以恢复的资源。煤、石油、矿石等矿产资源形成周期很
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