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资源类别: 教案库 > 历史教案 > 七年级历史教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 49KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2012-10-28
所需积分: 3
上传用户: 李洪生
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  资源简介
    《甲骨文与青铜器》
    过程与方法
    收集甲骨文的文字及图片,指出他们与今天文字的渊源关系,以此加深对汉字与甲骨文渊源关系的认识。
    收集有关青铜器的照片、实物和有关资料,并进行展览、讲解和想象,以加深对青铜艺术这一中华文化瑰宝的认识。
    3、情感态度与价值观
    甲骨文是世界上最古老的文字之一,而商朝青铜器是上古文明世界技术方面最突出的成就之一。通过对本课的学习,使学生真切地感受到“中华民族的古代文化是光辉灿烂的,中华民族的历史潮流是悠久的,中华民族是有高度智慧的”,从而自发地增强民族自豪感和振兴中华的历史责任感。
    教学重点: 本课的重点是学会辨认甲骨文和金文,了解甲骨文和汉字的渊源关系;知道司母戊鼎,了解中国古代青铜工艺的成就。
    教学难点:本课的难点是如何使学生理解甲骨文和汉字的渊源关系,认识到商朝的青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此反映出的国力盛衰问题。
    教学过程
    一、导入新课(4分钟)
    1.播放十运会开幕式精彩片断,内容是青铜大鼎冉冉升起,将十运会推向了高潮。
    (直观生动,有很强的感染力。为上好本课建立良好的开端)
    2.请学生根据影视片段谈谈开幕式这段场景象征着什么?
    (增强民族自豪感,和振兴中华的历史责任感)
    3.提问:开幕式上的青铜大鼎是件仿制品,它的原型是什么?
    (通过回答这个问题导入到新课的学习,进入司母戊鼎的教学环节)


    二、探求新知(25分钟)
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