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资源类别: 教案库 > 数学教案 > 八年级数学教案
教材版本: 北师大版 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 174KB
地        区:
年        份: 2012
更新时间: 2012-10-18
所需积分: 3
上传用户: 历史唯物主义
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  资源简介
    第四章 四边形性质的探索 第2课时:平行四边形的性质(2)
    教学目标
    知识与技能:学会应用平行四边形的性质;
    过程与方法:在应用中进一步发展学会合情推理能力,增强学生逻辑推理能力,使学生掌握说理的基本方法。
    情感态度与价值观:通过解决问题,探究并归纳:“平行线间的距离处处相等”这一性质。
    教学重点:平行四边形性质的应用
    教学难点:发展合情推理及逻辑推理能力
    教学准备:多媒体课件
    教学过程
    第一环节 回顾思考,引入新课(5分钟,以问题串形式回顾平行四边形的概念和平行四这形的性质。温故知新。)
    活动内容:
    1.平行四边形都有哪些性质?
    2.回顾思考
    选择题
    (1)平行四边形ABCD中,∠A比∠B大20°,则∠C的度数为( )
    A.60° B.80° C.100° D.120°
    (2)平行四边形ABCD的周长为40cm,三角
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