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资源类别: 教案库 > 数学教案 > 七年级数学教案
教材版本: 华师版 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 1,018KB
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年        份:
更新时间: 2011-11-24
所需积分: 3
上传用户: haibing
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  资源简介
    第2章 有理数
    一、教学目标:
      1.使学生体会具有相反意义的量,并能用有理数表示。
      2.能在数轴上表示有理数,并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。
      3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母)。
      4.会比较有理数的大小。
      5.了解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则,能进行有理数的加、减、乘、除法、乘方运算和简单的混合运算。
      6.会用计算器进行有理数的简单运算。
      7.理解有理数的运算律,并能用运算律简化运算。
      8.能运用有理数的运算解决简单的问题。
    9.了解近似数和有效数字的有关概念,能对较大的数字信息作合理的解释和推断。
    二、教材的特点:
      1.本章教材注意突出学生的自主探索,通过一些熟悉的、具体的事物,让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义,探索数量关系,掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌握这些知识。
      2.与传统的教材相比,本章教材注意降低了对运算的要求,尤其是删去了繁难的运算。本章教材注重使学生理解运算的意义,掌握必要的基本的运算技能。同时引进了计算器来完成一些有理数的运算。教学中要注意正确地把握。
    3.数轴是理解有理数的概念与运算的重要工具,教学中要善于利用好这个工具,尤其要使学生善于借助数轴学习、理解。
    4.本章的导图是天气预报图,是引入负数的实际情景。应该结合教材内容,充分利用导图与导入语,使学生对相反意义的量,对负数有直观的认识。
    三、课时安排:
    本章的教学时间大约需要23课时,建议分配如下:
    §2.1 正数和负数---------------2课时   §2.2 数轴-------------------------2课时
    §2.3 相反数------------------------1课时 §2.4 绝对值----------------------1课时
    §2.5 有理数的大小比较----------1课时   §2.6 有理数的加法--------------2课时
    §2.7 有理数的减法----------------1课时   §2.8 有理数的加减法混合运算--------2课时
    §2.9 有理数的乘法----------------2课时 §2.10有理数的除法----------------1课时
    §2.11有理数的乘方----------------1课时 §2.12科学记数法------------------1课时
    §2.13有理数的混合运算---------2课时 §2.14近似数和有效数字----------1课时
    §2.15用计算器进行数的简单运算-----1课时  复习-----------------------------------2课时

    四、教学建议
    ①整体把握基本概念和运算法则的引入;
    ②整体把握基本运算能力的培养;
    ③处理好笔算与使用计算器的尺度,避免繁、难的笔算。
    一、教学目标:
      1.使学生体会具有相反意义的量,并能用有理数表示。
      2.能在数轴上表示有理数,并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。
      3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母)。
      4.会比较有理数的大小。
      5.了解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则,能进行有理数的加、减、乘、除法、乘方运算和简单的混合运算。
      6.会用计算器进行有理数的简单运算。
      7.理解有理数的运算律,并能用运算律简化运算。
      8.能运用有理数的运算解决简单的问题。
    9.了解近似数和有效数字的有关概念,能对较大的数字信息作合理的解释和推断。
    二、教材的特点:
      1.本章教材注意突出学生的自主探索,通过一些熟悉的、具体的事物,让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义,探索数量关系,掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌握这些知识。
      2.与传统的教材相比,本章教材注意降低了对运算的要求,尤其是删去了繁难的运算。本章教材注重使学生理解运算的意义,掌握必要的基本的运算技能。同时引进了计算器来完成一些有理数的运算。教学中要注意正确地把握。
    3.数轴是理解有理数的概念与运算的重要工具,教学中要善于利用好这个工具,尤其要使学生善于借助数轴学习、理解。
    4.本章的导图是天气预报图,是引入负数的实际情景。应该结合教材内容,充分利用导图与导入语,使学生对相反意义的量,对负数有直观的认识。
    三、课时安排:
    本章的教学时间大约需要23课时,建议分配如下:
    §2.1 正数和负数---------------2课时   §2.2 数轴-------------------------2课时
    §2.3 相反数------------------------1课时 §2.4 绝对值----------------------1课时
    §2.5 有理数的大小比较----------1课时   §2.6 有理数的加法--------------2课时
    §2.7 有理数的减法----------------1课时   §2.8 有理数的加减法混合运算--------2课时
    §2.9 有理数的乘法----------------2课时 §2.10有理数的除法----------------1课时
    §2.11有理数的乘方----------------1课时 §2.12科学记数法------------------1课时
    §2.13有理数的混合运算---------2课时 §2.14近似数和有效数字----------1课时
    §2.15用计算器进行数的简单运算-----1课时  复习-----------------------------------2课时

    四、教学建议
    ①整体把握基本概念和运算法则的引入;
    ②整体把握基本运算能力的培养;
    ③处理好笔算与使用计算器的尺度,避免繁、难的笔算。
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