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资源类别: 教案库 > 化学教案 > 九年级化学教案
教材版本: 粤教版 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 100KB
地        区: 福建
年        份: 2011
更新时间: 2011-11-13
所需积分: 3
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  资源简介
    《燃烧条件与灭火原理》教学设计
    邱智焜

    对教材的理解及设计
    本节内容与日常生活生产联系较多,学生对课题亲切又熟悉,学生已有的生活经验是学习本节内容的基础。在第一章《物质的变化》、《物质性质的探究》的学习中,同学们认识了燃烧的本质——有新物质生成的化学变化。本课题是对之前所学过“燃烧”的意义进行深入了解并且应用于实际之中。因此,在对本节教学资源的选取上注重源于生活,着重体现化学学习内容的现实性,让学生从生活走向化学,从化学走向社会,培养学生对化学的应用意识。这样,老师在此基础上的情景创设,易激发学生学习的积极性,便于指导学生提炼出本节的教学目标。
    在解决本节课燃烧的条件和灭火原理这两个重点问题上,主要采用启发、实验探究的教学策略。通过设置问题任务,创设情景,鼓励学生积极动脑、动手、参与、合作,给每位学生提供广阔的学习、展示的空间,力求让学生在和谐、愉快的氛围中进行研究学习,体验到学科学的乐趣,在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。在此后的消防安全教育中,则通过多媒体采用讨论、谈话法等来增强学生消防安全意识。

    教学目标
    知识与技能:1、了解燃烧和燃烧的条件、灭火原理;了解缓慢氧化和自燃现象,知道它们和燃烧的区别和联系。
    2、通过活动与探究,培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力,在学生体验科学探究过程中,培养学生思维能力,分析问题、解决问题的能力,提高学生的科学素养;
    3、了解化学与社会生活实际联系,并能以此分析有
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