用户登录

试题库导航

教案库导航

课件库导航

素材库导航

相似资源下载


资源类别: 教案库 > 物理教案 > 八年级物理教案
教材版本: 人教版 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 1MB
地        区:
年        份: 2011
更新时间: 2011-11-01
所需积分: 3
上传用户: qing
下载地址: 点击下载(不支持迅雷等软件,请关闭相关下载软件后直接点击下载)
下载次数:
      友情提醒:(1)新用户注册、激活成功后一律免费赠送5个积分。点击这里注册。(2)下载成功后,12小时内本资源可免费多次下载。

获取积分的办法:
      1.上传教学资源得积分或兑换现金,详情请见:考试周刊杂志社会员上传教学资源奖励办法(试行)
      2.购买积分,具体请见:考试周刊杂志社积分购买办法(暂行)
      
  资源简介
    第六章 电压 电阻教案
    一、电压
    教学目标:
    1、知识和技能
    初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。知道电压的单位:伏、千伏、毫伏。
    会连接电压表,会读电压表。
    2、过程和方法
    通过观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱的信息。
    3、情感、态度、价值观
    通过对学生正确使用电压表技能的训练,使学生会阅读说明书,并养成严谨的科学态度和工作作风。
    重、难点:
    会使用电压表,会读数。
    能正确知道电压的含义及作用。
    教学课时:2时(1复习电路及学电压表的使用,2读数及实验)
    教学过程:
    一、前提测评:
    复习电流、电路知识,为新课做准备
    二、导学达标:
    引入课题:电荷的运动是靠什么做动力的呢?……电压
    进行新课:
    1、电压:电压的作用就是使电荷做定向运动。
    产生电流的两个因素是: 有电源
    电路必须闭合
    其中电源的作用就是提供电压:导体要产生电流,它
    的两端就要有电压,电压是形成电流的原因。
    (1)、符号:U
    (2)、单位:伏特,符号V,
    还有千伏(kV)、毫伏(mV)
    1kV=1000V 1V=1000mV
    例:U=220V= kV= mV
    2、电压的测量:用电压表,符号V
    (1)、电压表的结构:接线柱、量程、示数、分度值
    (2)、电压表的使用:
    电压表必须和用电器并联(等于一断开的开关)
    电压必须红接线柱接正极,黑接线柱接负极。
    选择合适的量程(如不知道量程,应该选较大的
    量程,并进行试触。)
    边讲边演示一遍
    (3)、读数: 确定量程……选择示数
    确定分度值……
    读数,写上单位
    例:投影图片……让学生读数
    练:给出图片……让学生读数
    3、动手做:
    (1)、让学生连一电路,并连上电压表测电压。
    (2)、读出电压的大小。
    3、达标练习:课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理”
    完成物理套餐中的本节内容。
    小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
    教学后记:1、重点是电压表的使用,由于部分学生还是连错
    电路……串、并联混淆,教师可示范一遍或让学
    生先化出电路图。
    2、读数应多练习几遍,学生使用的电压表量程有所不同,
    最好要提示一下。
    二、探究串、并联电路中电压的规律
    教学目标:
    1、知识和技能
  免责申明
           1、[考试周刊杂志社-教学资源库]上的所有教学资料均属作者自愿提供和网友间收集整理推荐,仅限本站网友或注册用户间的相互讨论、交流、学习和研究之用,本网站不承担任何形式的版权、著作权和民事责任。如发现某项教学素材、教学课件或教学资料确有侵犯你的版权,请来信(admin_kszk@vip.163.com)指出,本站负责立即改正或删除。
           2、访问[考试周刊杂志社-教学资源库]的用户必须明白,[考试周刊杂志社-教学资源库]对提供下载的教学资源不拥有任何权利,其版权归该资源的合法拥有者所有。
           3、[考试周刊杂志社-教学资源库]保证站内提供的所有可下载资源都是按“原样”提供,本站未做过任何改动;但本网站不保证本站提供的下载资源的准确性、安全性和完整性;同时本网站也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的损失或伤害。
           4、未经[考试周刊杂志社]的明确许可,任何人不得大量链接本站下载资源;不得复制或仿造本网站。本网站对其自行开发的或和他人共同开发的所有内容、技术手段和服务拥有全部知识产权,任何人不得侵害或破坏,也不得擅自使用。