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资源类别: 教案库 > 数学教案 > 四年级数学教案
教材版本: 人教版 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 58KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2011-10-26
所需积分: 3
上传用户: 张静
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  资源简介
    四年级上册 数学 总复习七、总复习
    (一)单元教材解读
       总复习是对本册所学内容的全面回顾以及整理教材两部分:一部分是回顾整理,是将本学期所学内容分类归纳,按数与代数、空间与图形、统计三个领域分版块整理,另外一部分是综合练习
      本单元回顾复习的主要内容是:万以上数的认识;计较器;三位数乘两位数;除数是两位数的除法;平行与订交;条形统计图
      本单元教材编写的主要特点:
      1、转变回顾整理的编排形式,存眷温习要领的指导
      前几册的回首整理多以学生熟悉的实际问题为原始素材,引领学生在处理完成问题的过程中回首整理所学知识虽着学生春秋的增长,教材编写更加注重要领的指导本册回首整理,按照数学进修的领域分三大模块:数与计较、空间与图形、统计教材在各模块的编写过程中,重视了知识之间的内在联系如许编排,有利于提醒西席关住温习要领的指导
      2、注重引导学生主动介入整理勾当
      回首整理部分,以同窗间对话的体式格局引入整理勾当,既有对本册内容的交流,有供给了整理的框架,为西席以及学生提醒了回首整理的思绪每部份内容的温习,都供给了回首整理的线索学生可以以此为依据自立举行温习,并通过互助交流加深对温习内容的理解
      3、综合练习原始素材丰富,形式多样,有利于提高学生联系的乐趣
      本单位的综合练习,供给了许多真实有趣儿的原始素材,练习形式有计较、填空、选择、处理完成问题等,富于变化,有利于吸引学生完成练习,巩固、应用知识
      总温习主要分为两大部分:第一部分是对全册内容的“ 回首与整理”该部分把本册教材六个单位的内容归并为三大模块(数与计较、空间与图形、统计),按知识系统别离举行回首如许的结构有利于对所学知识举行梳理,形成杰出的认知结构第二部分是对应的综合练习,预设了涵盖各单位知识的综合练习题目的是引导学生通过练习巩固知识以及技术,提高处理完成实际问题的能力另外,可通过练习查漏补缺,全面掌握知识
      (二)单位学与新提议
       1. 引导学生体验分类整理知识的须要性
      对进修内容回首整理的主重要的条目的是将知识系统化,便于学生形成杰出的认知结构,更好的理解与应用知识按系统分类是使成为事实这一目标的有效体式格局之一讲授时,西席可以引导学生主动将本学期进修内容举行分类,体会知识的内在联系,感受分类整理知识的须要性,为系统整理知识做准备
      2.对学生举行整理知识的指导
      数学知识联系紧密感情好,结构性强,要使学生通过整理知识逐渐的认识这一特点,并能利用它举行深切的进修讲授时,西席可一边引导,一边树模,借助按领域分知识模块进修的形式,帮忙学生初步学会按知识系统举行整理的要领,但要求不宜过高
      3.为学生自立温习供给充足的时间以及空间
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