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资源类别: 教案库 > 数学教案 > 六年级数学教案
教材版本: 西师大版 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 194KB
地        区: 四川
年        份: 2011
更新时间: 2011-09-06
所需积分: 3
上传用户: 于小芳
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  资源简介
    第二单元:圆柱和圆锥

    单元教学内容:
    主题图,圆柱,圆锥和数学文化“古老的几何”

    单元教学目标:
    (一) 知识与技能
    1、 认识圆柱和圆锥,了解它们的特征以及它们的区别与联系。
    2、能正确计算圆柱的侧面积和表面积。
    3、经历探索圆柱和圆锥体积计算方法的过程,理解并掌握它们的体积计算公式,会计算圆柱和圆锥的体积。
    (二)过程与方法
    1、讲解实例结合生活实际。
    2、重视学生的观察操作活动。
    (三)情感态度与价值观
    能解决有关圆柱、圆锥体积的实际问题,在解决问题的过程中体会圆柱、圆锥在生活中的应用价值。单元教学重点:
    1、 能正确计算圆柱的侧面面积和表面积。
    2、 会计算圆柱和圆锥的体积。

    单元教学难点:
    圆柱的表面积计算。

    单元教学关键:
    注重公式的推导过程。

    单元教学设计:
    1、加强实践活动,帮助学生在活动中掌握图形特征。
    2、突出知识间的内在联系,引导学生在联系中深化对圆柱、圆锥的认识本单元两节内容所呈现的虽然是两个各具特征的几何图形,但是圆柱和圆锥在体积的计算方法上却有着本质的联系,我们对此应予以高度的重视,教学中通过突出两者的联系来加深对图形特征及求积方法的理解外,还要全面掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥之间的本质联系,通过联系提高学生对圆柱、圆锥的掌握水平。
    3、营造良好的学习氛围,加强学习方法的引导让学生掌握圆柱的表面积、体积和圆锥体积的计算方法,正确地进行面积和体积计算是本单元教学的主要任务。

    单元教学课时安排:
    1、 圆柱。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4课时
    2、 圆锥。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2课时
    3、 整理与复习。。。。。。。。。。。。。。。1课时






    第三单元:正比例和反比例
    单元教学内容:
    比例的意义和基本性质、正比例和反比例的意义及其应用。

    单元教学目标:
    (一)知识与技能
    1、掌握比例的意义和基本性质,会运用比例的基本性质解比例。
    2.正确理解正比例和反比例的意义,能正确判断成正比例的量和成反比例的量。
    3.初步认识正比例图像,能在有坐标系的方格纸上画出正比例图像。
    (二)过程与方法
    经历探索比例的意义和基本性质、正比例和反比例意义及其应用的学习过程,了解正、反比例知识的形成过程,体会正、反比例知识与生活的联系。
    (二) 情感态度与价值观
    1、 能运用正、反比例知识解决生活中的简单实际问题,培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
    2、在学习中体会具有正比例关系和反比例关系的两种量之间的联系,进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。

    单元教学难点:
    掌握比例的意义和基本性质,正确理解正比例和反比例的意义,能认识正比例图像。

    单元教学关键:
    联系生活进行教学,能正确理解正比例和反比例的意义。

    单元教学方法设计:
    1.创设活动情景引出新知识比例对小学生来说是一种全新的知识,为了让学生更好地理解比例的意义,教科书根据比例在现实生活中的背景,创设了如下情景图。
    图中3组同学在同一时刻测量旗杆、竹竿、米尺影子长度,根据比例利用旗杆影子的长度计算旗杆的高度。这一情景图不仅为后面探索比例的意义和基本性质提供了素材,更重要的是表明了研究比例的现实意义,使学生感受到比例的重要价值。同时,活动过程还体现了转化的数学思想,让学生在学习中感受到我们虽然不能直接测量竖立的旗杆的高度,但是我们可以利用比例知识通过测量其影子的长度而算出旗杆的高度,这实际上也是让学生获得一种解决问题的策略。情景图为学生学习什么是比例和理解为什么要学习比例创设了很好的条件,有利于激发学生学习比例的兴趣和心理需要。
    2.联系生活实际揭示正、反比例的意义正比例和反比例的意义是判断两种相关联的量是成正比例的量还是成反比例的量,运用正、反比例关系解决问题的依据和基础,是全单元学习的重点。
    3.强调学生的探究发现根据六年级学生的年龄特点和认识水平,本单元教科书在其内容的编写上十分重视学生的探究发现,给学生的自主探究留下了很大的空间。

    单元教学课时:
    1、比例。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2课时
    2、正反比例。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4课时
    3、整理与复习。。。。。。。。。。。。。。。。。。1课时

    第四单元:统计
    单元教学内容:
    统计表和统计图。
    单元教学目标:
    (一)知识与技能
    1.认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图的适用范围。
    2.能用百分数在圆内表示出所要统计的各部分数量,知道扇形统计图中百分数所表示的意义,能根据扇形统计图提供的信息解决问题。
    3.能根据具体情况灵活选用合适的统计图进行数据统计分析,能综合运用所学的统计知识解决一些稍复杂的统计问题。
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