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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 九年级语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 56KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2011-02-28
所需积分: 3
上传用户: 李洪生
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  资源简介
    记叙文阅读专题复习(一)
    【复习目标】
    1、阅读记叙文,能把握记叙的要素和线索。
    2、理清记叙的顺序及倒叙、插叙的表达作用。
    3、理清记叙的人称及表达作用。
    4、理解中心和材料的关系,了解详略安排的作用。
    5、能辨析记叙、描写、抒情、议论等表达方式,理解多种表达方式综合运用对表情达意的作 用。
    6、能够从文段内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。
    7、小说中环境描写的作用和人物描写方法的运用。
    8、理解散文托物言志、借景抒情、象征等写作特点。
    【课前热身】
    一、 记叙的六要素及顺序、人称
    1、记叙的要素
    记叙文是写人记事的,而事情总是在某个时间发生在某个地方,有它的前因、后果和经过;因此我们把事情的起因、经过、结果,事情的时间、地点,以及有关的人物称为记叙的六要素。掌握记叙的六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生、发展的脉络。
    2、记叙的顺序
    常用的三种记叙顺序。(1)顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写。(2)倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述,也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。(3)插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。
    3、记叙的人称
    记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感,但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是第三人称。也有的文章用第二人称代词“你”或“你们”直接与读者交流,一般多是出现在第一人称和第三人称的叙述里,实际上仍是站在第一人称和第三人称的角度写的。
    二 、记叙的线索、结构及中心
    1、记叙的线索
    线索是连贯文章始终的脉络,也可以说是文章的纲。抓住了线索,对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。线索的形式有如下几个方面:①以某一件有意义的实物为线索;②以某一中心事件为线索;③以人物为线索;④以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线索;⑤以时间为线索;⑥以地点变换为线索。
    阅读一篇文章,怎样迅速地找出其线索呢?首先要了解文章的体裁和
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