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资源类别: 课件库 > 语文课件 > 高二语文课件
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文件格式: PPT文件
文件大小: 295KB
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更新时间: 2011-02-15
所需积分: 3
上传用户: yuanyang8888
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  资源简介
    弟子问仁 教学要点:     1 了解儒家思想的核心概念“仁”和“礼”的具体确切的含义     2 积累有关的“名句”和有关的文言字词;     3理解孔子针对不同弟子用不同言语说教的教学方法和态度。 内容: 通读课文,做到能翻译有关句子,熟记课文   步骤 一 导入 由口头作文引入  1 阐释课本的“前言”,交待《选读》的教学的总目的:认清“传统”  2 对单元教学要点简要说明,引导学生阅读“单元导语”,并注意“质疑” 二自读课文,要求将课后练习二中所有例句,在课文中划出来,并根据注释翻译  学生自读,教师巡视,同时通过屏幕展示课文的部分翻译   三师生共同讨论练习二,翻译例句并作初步探讨,学生试讲,教师补充,并展示如下: 1.解释下列句子中加点词的意义,并比较古今词义的不同。 克己复礼为仁 翻译:克制自己让言行符合礼制这就叫着“仁”。 (穿插追问:“复”究竟是“符合”还是“恢复”的意思?) 请问其目 翻译:请问实现它的细则是什么? 请事斯语也 翻译:请让我来实践这些话吧 (穿插追问:这话是谁说的?既然“不敏”,又怎么能“事”,这种行为叫什么?我们过去说的那句“理解的要执行,不理解的也得执行”是否从这里可以找到根源?) 举直错诸枉 翻译:选拔正直的人安排在邪恶的人之上。 2.辨别下列各句中虚词的用法 ① 于 己所不欲,勿施于人。翻译:自己不想要的东西,就不要强加给别人。 乡也吾见于夫子而问知。翻译:刚才我见到老师问他什么是智慧。 舜有天下,选于众。翻译:舜占有天下,就在民众中选拔(贤能)。 如有博施于民而能济众。翻译:如果有人对人民广泛地施恩而且能够救助大众 何事于仁。翻译:(这)何止是仁啊。(“于”被虚化) ② 也 必也圣乎。翻译:(那)一定是圣德啊。(感叹语气) 其言也讱。翻译:他说话啊一定很稳重。(舒缓语气) 何谓也。翻译:(这)是什么意思呢?(疑问语气) 可谓仁之方也已。翻译:(这)可以说就是实现仁的方法途径啊。(强调语气) 
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