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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 八年级语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 32KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2010-12-19
所需积分: 3
上传用户: 景老师
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  资源简介
    《春江花月夜》教案
    教学目标:
      1、赏析本诗的景、情、理,提高鉴赏诗歌的能力。
      2、提高学生联想和想象能力,进入诗歌意境。
      3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。
    教学重点:展开联想和想象,进入诗歌意境。
    教学难点:景、情、理如何有机地融合的。
    教学课时:1课时
     教学步骤:
    一、创设情境,导入新课:
    当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。请同学们回顾一下我们以前学过的与月亮有关的诗句。
    (生自由回答。)
    在这么短的时间内,同学们就说出了这么多写月亮的诗句,并且这些诗句中的月亮各有独特的含义,寄托着诗人不同的情感。我们一起归纳总结以下这么多的月亮大体有哪几种含义。
    1、征夫游子思乡之情。例如:王昌龄的“秦时明月汉时关,万里长征人未还”。
    2、女子相思怀远之情。例如:李清照的“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”。
    3、离愁别绪之情。例如:柳永的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”。
    4、怀古伤今之情。例如:刘禹锡的“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”。
    5、感叹宇宙永恒人生短暂。例如:李白的“今人不见古时月,今月曾经照古人”。
    师:皎洁的月亮在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒,寄托着别样的情感。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛,更有位诗人因为这轮明月而成就了一篇千古佳作,这首诗被成为“孤篇横绝全唐”“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,它便是我们今天要学习的《春江花月夜》,而那位诗人便是张若虚。下面,我们就一起来领略一下诗人笔
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