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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 九年级语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 38KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2010-09-17
所需积分: 3
上传用户: 李洪生
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  资源简介
    雨 说
    【学习目标】
        1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。    2、能够有感情地朗诵诗歌,要求读准字音,读出停顿。        3、通过作者对春雨形象的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱之情。【 课前准备】
    1、了解作者:原名郑文韬,祖籍河北,1933年出生于山东省。台湾当代诤人,童年时随军人父亲走遍大江南北、长城内外,15岁开始写作,其人其诗都给人一种神秘感,诗既有李商隐的婉约,又有李白的豪放,多描写旅人的心情,故又称浪子诗人,其中的《错误》被喻为现代抒情诗的绝唱。
    2、写作背景:本诗写于1979年,时值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期,诗人身在海外而关注中国大陆。经历十年浩劫后的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏。诗中“雨说”即诗人在说,这首爱之歌,是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福,也是他对中国美好未来的祝愿。
    3.、根据注音写出汉字
    (1)yīn哑( ) (2)丝lǚ( )
    (3)suō衣( ) (4)斗lì( )
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