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资源类别: 教案库 > 数学教案 > 八年级数学教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 21KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2010-09-30
所需积分: 3
上传用户: 李洪生
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  资源简介
    4、6 利用计算机求平均数
    学习目标:1、根据给定信息,会利用计算器求一组数据的平均数。
    2、通过用计计算器求平均数的探索活动培养学生探索能力。
    学习重点:1、探索用计算器求平均数的方法。
    2、用计算器求平均数。
    学习难点:探索用计算器求平均数的方法。
    学习过程:
    创设情景,引入新课。
    前几节课里我们分别学习了求算数平均数与加权平均数,在计算过程中,你体会到有
    什么困难吗?想一想?
    如果大家展开一场比赛,看谁能把我们班级的讲台的宽度通过目测估计出来,看那个同学估计得最接近准确值!那么现在我们每人估计出一个数据,这么多的数据,到底哪一个是最准确的数据?或者说那些同学的数据比较接近准确数据?有个要求,不能用测量工具去测它的准确值。那怎么办呢?聪明的你一定想到了用计算器求出这些数据的平均数的方法。但是,如何求呢?用计算器又有哪些好处呢?
    合作交流,研究新知。
    1、操作实践
    用计算器计算下列一组数据的平均数(精确到0.1)
    169 170 171 172 173 175 176 178 179
    (师生依据下列步骤共同完成此题)
    看课本112 页例1 表格 的这组数据的平均数是
    2、总结步骤:用计算器求平均数,不仅比笔算快捷简便,而且有利于保存更多的统计数据。
    是用计算器求一组数据平均数而一般步骤是:(不同的计算其的操作程序可能有所不同)
    按键“ON”,打开计算器;
    按键“MODE”“2”进入统计状态,计算器显示“SD”符号;
    按键“SHIFT”“MODE”“1”“=”,清除计算器中原有寄存器中的统计数据;
    输入统计数据,按键顺序为:第1个数据,第2个数据,……….最后一个数据;
    按键“SHIFT”“2”“1”“=”,计算器显示出所有的统计数据的平均数;
    如果不准备保留数据,可按键“MODE””1”,结束求平均数的运算。
    应用新知,体验成功。
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