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资源类别: 素材库 > 体育素材 > 高中体育素材
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 38KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2010-07-20
所需积分: 3
上传用户: 李俊明
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  资源简介
    浅谈体育教学中德育教育的途径

    广东省揭阳市东山中学 李俊明

    摘要:在体育教学中,教师要通过有效的德育教育途径,充分发挥体育与健康课程的教育功能,以提高教书育人的效果,为国家培养德、智、体全面发展的人才。

    关键词:体育教学、德育教育、途径

    随着学生的“体育、德育”两下降的严重形势,新的教育改革重申了素质教育,明确指出体育与健康课程的综合性。这就要求教师在体育教学中既要关注学生学习体育与健康知识、技能和方法,又要充分发挥课程的教育功能,促进学生的身心协调发展,培养学生良好的思想道德品质。因此,在体育教学中,教师要充分发挥有效的德育教育途径,以提高教书育人的效果,为国家培养德、智、体全面发展的人才。
    一、加强学生的心理健康教育
    随着独生子女的普及化,高中生的心理素质普遍不高,存在与现代社会发展不适应的心理问题,如自私、怕苦、心理承受能力差等等。北京师范大学发展心理研究所的一项研究表明:高中生心理基本健康的比例仅为82.7%。在教学实践中,我们发现高中生违反道德和纪律的现象,大部分都是心理素质差引起的。由此可见,学生的心理健康教育是多么的重要。由于高中生处于青春初期,个性心理品质具有独特性和可变性。因此,教师在帮助、指导学生学习体育知识、技术、技能时,要关注学生的心理变化,引导学生消除不良情绪,克服不良的意志品质,培养学生自尊、自信的基本心理品质和良好的社会适应能力。如怕苦、怕累,纪律观念淡薄等心理素质较差的学生,不乐意在烈
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