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资源类别: 教案库 > 化学教案 > 高二化学教案
教材版本: 人教版 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 39KB
地        区: 江西
年        份: 2009
更新时间: 2010-03-17
所需积分: 3
上传用户: 龙威
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  资源简介
    《NO和NO2》的教学设计

    [教学目标]
    1. 知识和技能
    (1)了解氮气的性质及NO、NO2的物理性质;
    (2)掌握NO、NO2的化学性质及相互间的转换;
    (3)了解氮的氧化物对空气的污染及防治措施。
    2. 过程与方法
    (1)培养学生用旧知识来学习新知识的能力;
    (2)通过探究、讨论、实验、观察、思考等过程训练学生科学的学习方法。
    3. 情感态度和价值观
    (1)通过认识氮的氧化物对空气的污染及危害,进一步培养环保意识和健康意识,形成与自然有好相处,促进对可持续发展的正确认识,感受科学地使用化学物质的意义;
    (2)培养学生的辩证唯物主义观点。
    [重点难点]
    NO、NO2的相互转化,NO2与H2O的反应。
    [教学准备]
    实验用品:充满NO2的试管、水槽、导管、O2。
    多媒体课件:图片、视频、Flash

    [教学过程]
    一、导入新课
    【展示】“魔鬼谷”的图片
    情景1:在新疆与青海的交界处有一山谷,人称“魔鬼谷”,经常电闪雷鸣,狂风暴雨,把人和动物击毙,然而谷内却是牧草茂盛,四季常青。
    【提问】为何“魔鬼谷”内牧草会长的如此之茂盛?而人和动物却望而却步呢?
    【分析】植物生长是需要养分的,“魔鬼谷”内肯定有植物生长所需要的充足的养分。
    情景2:俗话说“雷雨发庄稼”
    【视频】播放“雷雨发庄稼”的Flash
    【学生讨论】雷雨过后,为何庄稼越发生长茂盛?
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