用户登录

试题库导航

教案库导航

课件库导航

素材库导航

相似资源下载


资源类别: 素材库 > 地理素材 > 高一地理素材
教材版本:
文件格式: RAR
文件大小: 3MB
地        区:
年        份:
更新时间: 2010-03-01
所需积分: 3
上传用户: lili12
下载地址: 点击下载(不支持迅雷等软件,请关闭相关下载软件后直接点击下载)
下载次数:
      友情提醒:(1)新用户注册、激活成功后一律免费赠送5个积分。点击这里注册。(2)下载成功后,12小时内本资源可免费多次下载。

获取积分的办法:
      1.上传教学资源得积分或兑换现金,详情请见:考试周刊杂志社会员上传教学资源奖励办法(试行)
      2.购买积分,具体请见:考试周刊杂志社积分购买办法(暂行)
      
  资源简介
    必修一 4.3 传统工业区说课稿
    教材分析
    1、在教材中的地位和作用
    《传统工业区》这节课属于人教版高中地理地理必修2第四章《工业地域的形成与发展》第三节第一课时,本单元教材紧紧围绕工业生产活动与地理环境的关系这一主线,其中前两节课主要介绍工业的区位因素与区位选择及工业地域的形成,而传统工业区这节课则是在前两节所学理论知识基础上通过案例分析的方法来解决实际问题。
    通过本课的学习,使学生了解世界主要传统工业区的形成条件,衰落的原因,综合整治的措施,并能借鉴他国的经验对中国的传统工业区提出综合整治的措施。本课的学习还为后面新工业区的学习打下基础。
    2、教学目标
    根据课程标准的要求 , 从课改出发,从学生实际出发,结合本节教学内容确立以下教学目标:
    知识目标: 传统工业区的概念和分布。   鲁尔区传统的区位条件及衰落的主要原因。  鲁尔区综合整治的措施。
    能力目标: 掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。
    通过案例分析,培养学生从分析个别案例到上升到一般规律的思维过程。
    情感目标: 激发探究地理问题的兴趣和动机;关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状,增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感。
    3、重点、难点
    重点:分析传统工业区的区位因素,衰落的原因及综合整治的措施。
    难点:应用所学的理论及方法解决实际的问题。
    二、教法
    那么,如何把握重点,突破难点,实现本课的教学目标呢?那就要选择适宜的教学方法和教学手段。
    1、 探究式教学: 在教学中,营造宽松和谐的课堂氛围,激励学生在解决问题中探究。
    2、 小组合作学习: 这种方式既有利于培养学生的合作学习意识,又能增强学生竞争意识,提高参与各种活动的积极性,促进全体学生的共同发展。
    3、 计算机辅助教学:利用地理课件,将文字、图形、动画等媒体综合在一起,创设直观性与探索性相结合的教学情境,以强化教学的直观性,提高课堂教学效率。
    三、学法
    教学矛盾的主要方面是学生的学。学是中心,会学是目的。本节课主要从以下几个方面渗透学法:
    1、 运用地理图表:在地理课中,图表是最重要的一种知识载体,在图表上可以获得很多地理信息。
    2、 学会合作:通过小组讨论,培养学生的互动能力,使学生学会合作学习。
    3、 学会探究:使学生在探究性学习中,掌握比较、分析等科学的探究方法。
  免责申明
           1、[考试周刊杂志社-教学资源库]上的所有教学资料均属作者自愿提供和网友间收集整理推荐,仅限本站网友或注册用户间的相互讨论、交流、学习和研究之用,本网站不承担任何形式的版权、著作权和民事责任。如发现某项教学素材、教学课件或教学资料确有侵犯你的版权,请来信(admin_kszk@vip.163.com)指出,本站负责立即改正或删除。
           2、访问[考试周刊杂志社-教学资源库]的用户必须明白,[考试周刊杂志社-教学资源库]对提供下载的教学资源不拥有任何权利,其版权归该资源的合法拥有者所有。
           3、[考试周刊杂志社-教学资源库]保证站内提供的所有可下载资源都是按“原样”提供,本站未做过任何改动;但本网站不保证本站提供的下载资源的准确性、安全性和完整性;同时本网站也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的损失或伤害。
           4、未经[考试周刊杂志社]的明确许可,任何人不得大量链接本站下载资源;不得复制或仿造本网站。本网站对其自行开发的或和他人共同开发的所有内容、技术手段和服务拥有全部知识产权,任何人不得侵害或破坏,也不得擅自使用。