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资源类别: 教案库 > 物理教案 > 高三物理教案
教材版本: 人教版 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 22KB
地        区: 北京
年        份: 2009
更新时间: 2010-02-05
所需积分: 3
上传用户: bad_man
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  资源简介
    动量和冲量的教学教案
    第七章 动 量
    一、冲量和动量
    教学目的
    1.理解冲量和动量的概念,知道它们的单位和定义。
    2.理解冲量和动量的矢量性,理解动量变化概念。知道运用矢量运算法则计算动量变化,会正确计算一维的动量变化.
    教学重点:
    动量和冲量的概念
    教学难点:
    动量变化量的计算
    教学用具:
    玩具手枪(含子弹)、纸靶
    教学过程
    ●引入新课
    [演示]
    取几颗弹丸,分发给学生传看.将一颗弹丸装入玩具手枪,一手持枪,一手持纸靶,沿平行于黑板的方向击发:弹丸穿透纸靶接着,佯装再次装弹(不让学生知道实际是空膛),声明:数到"三"时,开枪然后举枪指向某一区域的同学,缓缓地数出"一、二 、三",不等枪响,手枪所指区域的同学即已作出或抵挡或躲避的防御反应
    问答式讨论:
    1.你们躲避什么?为什么要躲避? —子弹,它有杀伤力.
    2. 刚才传看弹丸时,为什么不躲不闪? —没有速度的子弹,不具有杀伤力.
    3.空气中的气体分子具有很大的速度(可达10'm/s),它们无时不在撞击着我们最珍贵也是最薄弱的部位—眼睛,为什么我们却毫不在乎? —气体分子质量很小.
    4.手枪所指区域以外的同学,为什么没有作出防御反应? —子弹不是射向他们.
    讨论总结:运动的物体能够产生一定的机械效果(如弹丸穿透纸靶),这个效果的强弱取决于物体的质量和速度两个因素,这个效果只能发生在物体运动的方向上.
    物理学家们为了描述运动物体的这一特性,引入动量概念.
    ●进行新课
    【板书】一、动量P
    1.定义:物体的质量与速度的乘积,称为(物体的)动量.记为P=mv. 单位:kg·m/s读作"千克米每秒".
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