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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 高一语文教案
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文件格式: WORD文档
文件大小: 36KB
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更新时间: 2009-12-12
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  资源简介
    10、《物种起源》导言 教案一
    教学目标 阅读目标 1.能够辨别和筛选重要信息和材料。 2.能够把握文中关键句,进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。 3.了解序言的写作体例。 情意目标  了解达尔文及其进化论,学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。 教学重难点 1.重点:掌握筛选信息、整体把握的方法。 2.难点:如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。  教学方法 1.点拨引导,通过对疑难点的点拨,引发学生的阅读兴趣。 2.讲练结合,通过练习提高文本阅读的可操作性。 媒体设计 采用图片和文字投影的方式,以扩大课堂的容量。 教学时数 1课时 教学步骤 一、导语设计 投影2 达尔文头像 二、课题解析 1.板书课题 辨析下列句子标点使用正确与否。 ⑴我们学习《物种起源*导言》。 ⑵我们学习《物种起源》导言。 ⑶我们学习《〈物种起源〉导言》。 ⑷我们学习《物种起源导言》。 2.关于“导言”。导言即绪论。书的前面有一篇导言,目的是让读者了解全书的要旨,引导读者更好的理解全书的内容。 3.介绍达尔文及其进化论 请一学生读注释①,教师补充。 投影3 查力•罗伯特•达尔文(Charles Robert Dawin) 投影4 进化论 三、课文研习 1.整体把握,理清思路。 ⑴速读课文。 ①画出文中结论性的语句。 ②理出文章结构并用简洁的语言概括段意。 ⑵学生相互交流各自对文章结构和段意和段意的理解,请一两位同学回答。 ⑶教师明确并板书。(见投影5) 2.具体研习,突出重难点。 ⑴请一学生说出其关键句,然后集体加以确认。 明确:什么是关键句?有哪些类型?(见投影6) ⑵如何筛选关键句?(见投影6) 3.欣赏品味。 思考:这篇“导言”主要说明了《物种起源》的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法。透过说明的文字,我们可以看到达尔文怎样的一种人格魅力?在文章中找出能够体现这种精神和人格魅力的文字。 学生讨论,圈点。 明确:(见投影7) 
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