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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 高二语文教案
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更新时间: 2009-10-16
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  资源简介
    教学目标: 1 、了解杂文的特点 2 、体会文章冷静的理性分析中包含的强烈的激愤之情 3 、学习鉴赏情理交融的表现手法 课时安排: 2 课时
    第一课时 导入课文 由鲁迅先生的散文诗《秋夜》入笔,文中对枣树枝干的描绘说出,想到散文诗意境美,今天我们学习最能体现鲁迅写作风格的杂文之一《灯下漫笔》 二、杂文 杂文:是散文的一种,五四运动以来杂文十分流行。其特点是借事抒情,夹叙夹议,意味隽永。 三、背景 这篇文章写于 1925 年春末。当时,中国社会新旧斗争十分尖锐,一方面,中国几千年的旧文化、旧制度、旧传统层层因袭,到这时,已经是黑暗、反动、腐朽无比。它像一个巨大无比的毒瘤,长久地机身在国民的身上,禁锢着国民的身心,使国民畏惧而且麻木;另一方面,少数先驱者已经从黑暗中醒来,他们已开始大声疾呼,唤醒“铁屋子”尼沉睡的人们,并开始荷戟奋战,要“肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去。” 四、整体感受 学生诵读课文 要求 1 、扫除字词障碍 2 、文中哪些语句让你深省、激动、有所感动。找出来 (一)字词 嗜好 shi      兑现 dui     曷丧 he   编纂 zuan    夏桀 jie (二)词 降格以求:降低标准来寻求办法 乱离人:战乱时代流离失所的人 厘定:整理制度 法祥:最初发生 (三) 找出文中你欣赏、感动、深省、体会主旨的语句 1 、第四节我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢, 第五节假如有一种暴力,“将人不当人”, .............. 究竟一等于牛马了。 第七节中国的百姓是中立的,战时连自己 ........... 只求他决定他们怎样跑。 第十节想做奴隶而不得的时代              暂时做稳了奴隶的时代 第十二节百姓是一遇到莫名其妙的战争,稍富的迁进租界, ........ 暂不至于想做奴隶而不得。 (四)感情基调 明确批判矛头如下 两方面:思考中国历史,抨击封建专制主义和蒙昧主义
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