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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 高二语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 27KB
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更新时间: 2009-10-16
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  资源简介
    《雨霖铃》教案 教学目标: 1、 知识目标: (1)以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。 (2)深刻体会《雨霖铃》的融情入景,虚实相济的艺术特色。 2、   能力目标:通过理解文句,分析意境,提高学生理解和鉴赏词的能力。   教学重点、难点:    1、重点: 体会欣赏景中见情,情景交融,尽情铺写的表现手法。    2、难点: 词中所体现的离别情绪。 教学时数:    一课时 教学步骤: 一、简介引入     柳永 (约987--约1053年),北宋婉约词代表。原名三变,字耆卿,福建崇安人。     柳永在北宋词坛上是一个很重要的作家。他少年时代到汴京应试,流连于秦楼楚馆,常为歌伎填词作曲。由于流传的轶事和词中所表现的内容,人们都把他看作是一个风流浪子,以致不为时人所重,潦倒一生,功名不扬。     最后,他在饱受世态炎凉时,才改名柳永,考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。有《乐章集》问世。 由于他遭遇坎坷,较多地同中下层市民接触,因此他的词语言比较朴素,接近口语,音律和谐,美妙动听,他是第一个大量创作慢词的人,扩充了词的体制容量,对词的发展有一定的贡献。在表现手法上,他善于铺叙,尽情描绘,把写景、叙事、抒情融为一体;在内容上,大都反映大都市中的繁华风光,体现市民阶层的思想意识,抒发离愁别恨的痛苦,表现妇女不幸的遭遇和自身沉沦的哀怨,但也曲折地流露出对社会现实的不满。因而他的词曾传唱一时,甚至“凡有井水饮处即能歌柳词”。深受当时市民的欢迎。
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