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资源类别: 教案库 > 化学教案 > 高一化学教案
教材版本: 苏教版
文件格式: WORD文档
文件大小: 91KB
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年        份:
更新时间: 2009-09-24
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  资源简介
    第二单元 钠、镁及其化合物复习课
    温岭二中 潘爱萍
    教学目标
    1.能从原子结构理解钠的重要性质;了解镁及其化合物的主要性质和应用
    2.通过实验对比研究来比较氧化钠和过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质。
    3.了解钠的制取和海水中镁的提取。
    4.知道离子反应的本质及其发生的条件,学会用离子方程式表示溶液中的离子反应;能区分强、弱电解质,并能书写强、弱电解质的电离方程式。
    5.使学生在学会实验探究方法的同时初步形成分析推理、综合归纳的能力。
    教学重点
    1、钠、镁单质及其重要化合物的性质,以及它们与日常生活的联系。
    2、离子方程式的书写。
    教学思路
    本节课主要通过对比、归纳的方法使学生进一步掌握钠、镁及其化合物的有关知识。并通过问题和思考的形式加强学生对所学知识的应用能力。最后通过知识网络的形式使学生对本单元的知识有一个更加全面的认识。
    学法指导
    结构 性质 存在、用途、制取
    教学过程
    [教师]投影钠、镁的原子结构示意图
    [学生]进行讨论,对比分析钠、镁原子结构的异同点。
    [教师]结构决定性质,请同学们回忆钠、镁单质的性质。
    1.单质与非金属(包括:氧气、氯气、硫、氮气)

    4Na + O2 == 2Na2O




    思考:通过钠、镁和非金属反应条件的不同可得出什么结论?
    [教师]演示实验:将钠、镁分别投入滴有酚酞的水中,再给加了镁片的试管加热。
    [学生]观察现象,并进行比较。
    2.单质与水反应



    2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑
    现象比较:与水反应钠比镁剧烈得多
    思考:钠、镁和水反应的实质是什么?
    3.单质与酸

    思考:通过钠、镁和水、酸反应现象的不同可得出什么结论?
    4.单质的特殊性质
    2Mg+CO2=2MgO+C


    思考:1.根据Na与水反应的现象,推测金属Na的性质特点:(密度小熔点低还原性强)
    2.写出Na与CuSO4(aq)、FeCl3 (aq)反应的离子方程式,并说明反应实质。
    3.推测:把一小块Na投入饱和的澄清石灰水中的现象。
    4. 将镁放到空气中燃烧,能得到哪些产物?什么物质的量最多?
    [教师]根据钠、镁的性质分析钠、镁在自然界中的存在形式如何?
    [学生] 钠在自然界里没有游离态,只能以化合态(主要以NaCl形式)存在
    ;镁主要以化合态的形式存在于地壳和海水(MgCl2)中
    [教师]那么钠、镁有何用途呢?
    [学生]
    钠的用途:
    ①原子反应堆的导热剂(K-Na合金)
    ②钛、钽、铌、锆等金属冶炼

    ③高压钠灯(发出的黄光射程远)
    镁的用途:
    ①制合金(与铜、铝、锡、锰、钛等)
    ②制耐火材料(MgO)熔点高
    ③植物叶绿素组成成分
    [教师]钠、镁在自然界中没有游离态,那么人们是如何得到它们的单质呢?
    [学生]从化合物中提取出来。
    [教师] 列举你所知道的金属冶炼方法
    [学生] ①电解法
    ②还原剂还原法
    ③加热分解法
    [教师] 方法启示
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