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资源类别: 教案库 > 数学教案 > 三年级数学教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 394KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-09-11
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  资源简介
    第七课时 森林旅游
    活动目标
    1、进一步理解巩固小数加减计算的算理、算法,并能较熟练地进行计算。
    2、进一步培养学生提出问题和解决问题的能力,体会数学能广泛应用于生活的价值。
    教具准备
    挂图、计分表等。
    活动建议
    一、宣布活动内容
    1、课题“森里旅游”。
    2、出示挂图(课本插图)。说明“森林旅游”的购物情境,营造氛围。
    二、活动形式
    把“森林旅游”的购物活动组织成同桌之间的数学游戏。其中一人扮顾客,承担提出购物问题的任务,另一个扮服务员,承担解决问题的任务。
    这里有两幅(二种情境),当购物地点从森林食品店转到纪念品商店,两人也随着对换角色。
    三、活动要求
    1、结合具体情境,由顾客提出数学问题。从容易到困难,从简单到复杂,并由服务员解决这些问题。
    2、“服务员”、“顾客”都应该加强角色意识,讲究服务态度,讲究礼貌,言语文明。
    3、教师巡视,帮助组织活动,注意保持课堂秩序。
    四、活动过程
    1、出示两张情境挂图。
    由于教材上的插图没有注明物品名称。所以,先根据图形形状给物品标上名称。
    2、宣布活动规则。
    (1)每人有5分的基础分。
    (2)“服务员”每解决一个问题并且令“顾客”满意,可加1分。这里的满意包含礼貌用语。
    (3)“顾客”能发现并指出“服务员”的一个失误,并被对方认可,可加1分;“服务员”每失误一次扣1分。
    (4)如果“服务员”能发现并指出“顾客”对失误的指控是错误的,并能以理服人,那么“服务员”额外加1分,同样,“顾客”应该扣1分。
    (5)在事先规定到每家商店购物10分的时间内,积分达到10分以上者,可获“优秀服务员”或“诚信顾客”荣誉称号。
    3、发放记分表。
    服务员(5分) 顾客(5分)
    问题 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
    得分情况
    4、活动开始。
    同桌同学面对面进行游戏活动,教师进行巡视,加强课堂组织、辅导部分学生。
    为增强游戏活动有序而正确地进行,提高准确性,可引导(或准许)学生在活动开始时,先各自记录所要提出的问题,从易到难。然后再把问题向对方提出,要求对方解决。这样也便于检查谁对谁错,从而进行正确地评分。
    5、活动小结。
    各小组汇报最后得分情况。
    评出“优秀服务员”和“诚信顾客”。
    小组提供富有新颖的问题,让大家共同分享,引导启发学生从不同的角度提出富有创意的问题。
    分析。总结计算方法,进一步理解,领悟什么问题用估算解决,什么问题可以用口算解决,什么问题应该用笔算解决。
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