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资源类别: 教案库 > 数学教案 > 一年级数学教案
教材版本: 人教版 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 176KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-09-08
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上传用户: candy
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  资源简介
    找 规 律
    芙蓉区东郡小学 姜利群
    教学目标:
    1、 通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。
    2、 通过观察、动手操作、创作培养儿童的观察、推理、创作能力,提高学生合作交流与创新意识。
    3、 通过学习使学生感到数学与生活的联系。
    教具:课件、图案串、图案纸条、图形等
    学具:彩色笔
    重点:找规律
    难点:创造规律
    教学过程:
    一、创设情境,引出课题
    1、创设情境
    T:今天是六一儿童节,小猪收到一份礼物,你们猜下一个是什么颜色?
    2无规律
    T:我先拿出一串,露出六个汽球,你能猜一猜下一个是什么颜色吗?

    T:这么多不同意见,真难猜啊。
    ②有规律
    T:拿出一串,露出六个有规律排列的汽球,你能猜出下一个是什么颜色吗?(2循环)
    T:小朋友们猜的真准啊,为什么前面一串我们猜不出,后面一串都猜出来啦?
    (因为后面一串是有规律的)
    2、揭题
    T:说的真好啊,像这样按一定顺序重复排列叫有规律,今天我们就来学习:找规律(小黑板揭示课题)
    3、挑战
    T:课件出示:黄红黄红黄红黄红___,后面是什么颜色?按什么顺序排列?
    二自主探索
    1>课件出示小象装扮六一庆祝图
    1、观察
    T:仔细观察,你看到了什么?(彩旗、灯笼、花朵、小朋友)
    2、找规律(课件演示)

    T:你能找到这幅图里哪些东西是有规律的吗?它有什么规律?

    ☆彩旗的规律是按照红黄红黄两个一组反复出现
    ☆灯笼的规律是按照紫色红色紫色红色两个一组反复出现的
    ☆花朵的规律是按照绿色玫红绿色玫红两个一组反复出现的
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