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资源类别: 教案库 > 英语教案 > 五年级英语教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 31KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-09-07
所需积分: 0点
上传用户: candy
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  资源简介
    第五课时
      一、教学重点:
      打电话用语,如:“Can I speak to …? This is …. Please hold on.”。
      表述他人正在做某事的句子He/She is…-ing.
      二、教学难点:
      打电话用语。
      三、课前准备:
      教师准备一部电话机。
      教师准备B Let’s talk 部分的挂图。
      教师准备录音机和录音带。
      每四名学生准备10张左右的动作图片和短语卡片。
      四、教学过程:
      1、Warm up (热身)
      活动一: 歌谣对答
      教学参考时间:1—2分钟
      教师播放第49页的歌谣,师生采用对答形式说唱。
      再次播放,采用生生对答形式。
      A: Grandma is cooking.   
      B: Cooking noodles. (其它各句形式同本句)
      活动二:口语练习
      教学参考时间:1—2 分钟
      教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如:
      Who’s the girl/boy?
      Who’s that wan/woman?
      What is he/she doing?
      How many people are there in the picture?
      What is this?
      2、Review (复习)
      活动三:词语连线
      教学参考时间:3—4 分钟
      教师在黑板上写好下面两列单词,让学生连线并正确读出短语。
      Listening to        a letter
      Washing            music
      Writing             clothes
      Cleaning            an e-mail
      Writing             the room
      Watch              the phone
      Answering          the dishes
      Doing              TV
      3、Presentation (呈现新知)
      活动四:听听做做
      教学参考时间:2—3 分钟
      在学生复习动词-ing形式的基础上,做“Listen and tick”的练习。学生听录音,做练习。录音内容如下:
      Hello.
      Hello. This is John. Can I speak to Mike, please?
      Sure. He’s doing homework. Please hold on.
      Thank you.
      Mike, there is a call for you.
      Thank you.
      What is Mike doing?
      学生根据所听内容选择并划“√”。
      学生试着跟读。
      活动五:搭配游戏
      教学参考时间:3—4 分钟
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