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资源类别: 教案库 > 英语教案 > 五年级英语教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 35KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-09-07
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上传用户: candy
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  资源简介
    课题:Unit 2   My favourite season  第四课时
      教学重点:四会单词和短语:swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees
      教学难点:能运用What would you like to do ?进行实际交流。
      教具准备:
      1.教材配套课件
      2.教材相配套的教学录音带
      3.单词卡片
      教学过程:
      热身/复习(Warm-up/Revision)
      活动一:猜一猜
      教学参考时间:3分钟
      孩子说Guess which season is it? It’s windy and cool?
      其它孩子猜出季节:fall
      比赛哪个同学猜得最快
      活动二:说一说
      教学参考时间:3分钟
      教师询问一名学生Which season do you like best?  / What’s your favourite season?
      学生:I like spring。 教师提问:What’s the weather like in spring? 学生回答:It’s warm and sunny.
      学生在小组中进行问答
      呈现新课 (Presentation)
      活动三:想想,说说
      教学参考时间:3分钟
      教师提问:Which season do I like best? Why I like this season?
      学生猜教师喜欢的季节,并描述原因。教师适当引导:What can we do in spring? 学生We can fly kites. 教师:Yes, so I like spring? (出示单词)
      教师引导孩子们:What can we do in winter/ summer/ fall/ spring?
      学生在小组中讨论,并给出答案,鼓励学生说出课外知识(climb mountains, play sports see)
      教师出示相应的新词:swim fly kites  skate   make a snowman  plant trees
      教师带读单词,学生跟读
      活动四:看看,说说
      教学参考时间:5分钟
      教师播放课件,学生看单词,并认读
      播放课件中两人对话内容,孩子看,读,理解
      学生模仿课件在小组中展开对话
      各小组展示对话
      活动五:调查
      教学参考时间:5分钟
      教师分别出示四个季节的主题图片,询问:What would you like to do in spring/summer/fall/winter?
      引导学生回答:“I’d like to …”鼓励学生提供课外的知识
      教师说:It’s spring now, we can …引导学生说出climb mountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic,教师贴在黑板上,并询问:“What would you like to do ?”
      孩子们回答
      教师出示调查表格,孩子在全班同学中进行调查
      汇报答案:想做相同事情的孩子们一起表演自己想做的事,并说出I’d like to ….
      (三)趣味操练 (Practice)
      活动六:看一看,做一做
      教学参考时间:5分钟
      教师出示Let’s learn部分单词卡片,学生看卡片做动作
      比一比哪个小组最快
      活动七:摆一摆,说一说
      教学参考时间:3分钟
      教师出示四个季节的卡片,表示气候的卡片,本课时的单词卡片,让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆,然后进行描述:It’s spring. It’s warm and sunny. I can fly kites.
      4个孩子一小组,每组准备一套这样的卡片,每个孩子摆一个季节,然后描述。
      各小组展示对话
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