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资源类别: 教案库 > 英语教案 > 四年级英语教案
教材版本: 人教版 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 33KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-09-07
所需积分: 0点
上传用户: candy
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  资源简介
    第二课时
    教学内容与分析
    教学内容:A . Let’s talk Let’s play
    教学目标:能听懂会说句型 this is …., 并能用 Do you have ….? 来询问相关情况.
     教学重难点分析
    1重点:与学生学校生活密切相关的基本词汇与会话
    2难点:指示代词this /that以及Is this /that…?句型的理解和运用.教师要创设情景让学生理解和掌握。
     课前准备: CAI、头饰、三色五星(红、黄、蓝)
     教学设计
    Step1 warm—up
    1、let’s sing a song : ‘Our School’
    2、let’s chant
    师生合作边说边做动作,让学生动起来,很快投入课堂。
    T:Go to the garden. Ss:Water the flowers.
    Go to the library. Read a story-book
    Go to the canteen. Eat some noodles.
    Go to the teacher’s office Hand in the homework.
    Go to the playground. Play football.
    Step 2 Presentation
    学习 This is…/That is…句型
    (1)、教师拿出一个football, T: Look I really have it. What’s this ? 引导学生说:This is a football. 然后指着远处先放好的ball,T:This is a football. Look! That is a ball. What’s that? 引导学生回答:That is a ball.让学生初步感知this 和that 的区别。
    (2)、CAI展示学校校园的轮廓图,教师引导学生介绍 This is our school.再分别出示单词garden, canteen ,teacher’s office的图片,将其一一贴入校园轮廓图,(通过离教师站立位置的远近区分This与That的用法),并让学生用 “This is…” , “That is…”的句型进行描述 例如:This is the garden.
    设计主情景:外宾即将来访,校园导游培训
    T: This is our new term. Welcome back to school . Few days later, there are some foreigner will visit our school . Do you want to be a guide ?
    过几天将有国外友人来我校参观,学校需要小导游,介绍我们学校,你想当回导游吗?(生必欢呼雀跃)我们都没当过啊,怎么办呢?
    (1). 导游记忆训练
    a、T:The guide must have good memory. So listen carefully and answer this puestion. “where are they ?” 让学生带着问题观看Let’s talk的录像,后依次闪现对话教学图片1、图片2、图片3,提示学生回答。
    b、Listen again and match
    呈现空白教学楼的轮廓图,让学生复听对话部分录音,根据获得的信息将图片分别贴到相应的位置并用所学语言进行描述(小组竞赛并记录分数)
    (2)导游模仿学习
    1、观察导游之礼,初步模仿
    T:Let’s see how to be a guide. Look at Chenjie and follow her.学生边跟读边跟做动作,然后进行师生分角色表演。
    2、小组合作,深入模仿
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