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资源类别: 教案库 > 英语教案 > 四年级英语教案
教材版本: 人教版
文件格式: WORD文档
文件大小: 33KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-09-07
所需积分: 0点
上传用户: candy
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  资源简介
    第三课时
      【教学重点】单词:jeans,pants,socks,shoes, 句子:It’s warm today.  Let’s play football.的正确使用和拼写。
      【教学难点】朗读、理解对话;
       句子的书写。
    【教具准备】
    1、教材相配套的课件
      2、单词卡片
      3、对话挂图
      4、雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣
      【教学过程】
      (一) 热身、复习 (Warm-up/Revision)
      1、复习上节课Let’s talk中对话。A:It’s …Can I wear my…?  B:Yes,you can./No, you can’t.
      (由师生对话过渡到学生之间对话。)
      2、学生跟录音说唱上节课儿歌。
      (二)新课呈现(Presentation)
      教师在黑板上画一个football:What is it? 学生答: It’s a ball.
      教师说:Yes,it’s a football.领读单词:football。
      教师说:It’s warm today. Let’s play football.  (做踢足球的动作)
      引导学生说::OK!Let’s play football.
      教师出示单词卡片:warm、football、It’s、 Let’s、today、play,
      然后说句子:It’s warm today. Let’s play football.
      请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。
      全班学生在作业本上抄写句子。(教师提示学生句子开头的第一个字母大写,单词之间应有一定距离,句尾别忘写标点,并巡视指正。)
      2、教师:It’s warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom can’t find his shoes. 
      Let’s see where his shoes are.
      播放课件[Read and Write],学生观看。
      教师提问:Where are Zoom’s shoes?利用插图引导学生答出They are on Johnny’s feet!
      引导学生联系上下文说说以下句子的意思:Come on.  
                                            It’s time to go.
                                            They are on your feet!
      教师可根据学生回答做简单讲解。
      3、提问:What can you see in the picture?鼓励学生说出插图中的任何内容。
      当学生说到单词jeans,pants,socks,shoes时,教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。
      适当讲解字母(组合)的发音规律:
      jeans中ea-[i:],
      socks中的ck-[k]
      shoes中的sh-[ſ]  
      pants中的a-[æ]
      让学生在作业本上每个单词抄2遍,教师在行间巡视,进行必要指导。
      4、播放对话录音,学生跟读对话,注意模仿录音中的语调。
      学生两人一组读对话。
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