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资源类别: 教案库 > 英语教案 > 三年级英语教案
教材版本: 人教版
文件格式: WORD文档
文件大小: 25KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-09-04
所需积分: 0点
上传用户: candy
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  资源简介
    第二课时
      【课题】Unit Six At the Zoo
      【教学重点】在情景中运用small, big, long, short, tall。
      【教学难点】have 和 has 的对比和运用,让学生在练习中得以掌握。
      【教具准备】
      1 教师准备教材配套的录音带。
      2 教师准备Let’s talk / A 部分的教学课件。
      3 教师准备第一册Unit 4 B Let’s chant 的磁带。
      4 教师准备所学动物类单词卡片(或玩具)和图片。
      5 学生准备相关的动物玩具及面具。(每人至少一个)
      【教学过程】
      1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
      (1)日常口语练习。
      (2)教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣,还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at …的句型, 以及big, fat, funny 等单词。
      2 呈现新课 (Presentation)
      (1)教师为学生播放本单元第一课时的教学课件,复习单词big, long, short, small, tall。
      (2)了解so 的用法。
      学生读完Unit 4 B Let’s chant 的歌谣后, 教师从黑板上取下pig 的图片,对学生说:Look at the pig. It’s so big. 强调so 的语调,并加以“大”的手势。接着,教师拿下mouse 的图片,对学生说:Look at the mouse. It’s small. It’s so … 示意学生说出:It’s so small. 同样,教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是:“强调某种程度”。
      (3)教师出示单词卡片或实物对比的方法,再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。
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