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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 六年级语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 140KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-08-31
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上传用户: Roger
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  资源简介
    《最拿手的一道菜》活动案例
    活动背景分析:
    现在的孩子都是独生子女,家庭条件优越,他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠,过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭,常以自我为中心,不懂得关心他人,照顾他人,家务活更是不会做,再加上孩子年龄小,父母更不让孩子参与。
    在与学生的交谈中,我发现一个班的学生中没有几个孩子会做饭的的,整理屋子和洗碗、洗衣服就更别提了!了解到孩子在家中的表现,我很担心,家长们很重视孩子的学习,但忽视家务劳动能力的培养。
    活动目标:
    1、通过亲身感受劳动的辛苦,体会家长当家的不易,学会尊重他人、珍惜他人的劳动成果,从而更加理解、体谅家长。
    2、为了培养学生的小主人意识,让他们知道自己作为家庭中的一员,参加家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的事。
    3、让学生通过自己烹饪美食的方式,体会到劳动、美食、营养的“多重乐趣”。 并在劳动中提高生活技能,培养自理能力,养成爱劳动的习惯。
    活动设计思路:
    1、  问卷调查了解现状
    2、  在家看有关烹饪的电视节目
    3、  跟爸爸妈妈学做菜
    4、  “小小美食节”大赛:自己动手制作“最拿手的一道菜”
    5、  家务劳动汇报展示(讲解、录象、日记、竞赛等)
    6、  总结与反思
    活动准备:
    1、  组织形式:个人活动、小组活动、班级活动相结合,与家长合作。
    2、  采访爸爸妈妈,和他们比童年:看看谁做的家务多。(可以录音或者记录)
    3、  学生通过翻阅资料、采访等形式了解做菜的学问,并将这些问题制成资料卡片。
    4、  让学生回家留意爸爸妈妈是怎样烧菜的,并把过程记录下来。
    5、  材料准备:资料卡、录音机、数码摄像机、笔记本、照相机等。
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