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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 六年级语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 117KB
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更新时间: 2009-08-31
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  资源简介
    《一夜的工作》教学设计
    【教材分析】本课叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情景,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情。【教学目标 】1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。3、学会6个生字。能正确读写词语:蒙眬、咨询、浏览、一小碟。4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。【教学重点】1、理解课文内容,体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。【教学难点 】理解课文最后两个自然段。【课前准备】1、幻灯片3张(周总理照片一张,“周总理的一天”工作日志一张,《一夜的工作》插图一张)2、学生课前搜集有关周总理工件、生活的资料。【教学时间】 两课时【教学设计】
    第一课时一、导入  新课(出示周总理照片)同学们,照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢?他就是我们深深怀念着的周恩来总理。为了中华民族的独立与富强,为了世界的和平与安宁,他日理万机、鞠躬尽瘁,直至生命的最后一刻。那么,他每天是怎样工作的呢?诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来,这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。(板书课题)二、检查预习情况1、指名分段读课文,看是否能读正确、流利。2、认读生字、生词。教师相机指导音、形、义。蒙眬、咨询、浏览、一小碟。3、课文讲了一件什么事?全文可以分几段学习?指名回答,师生补充。(可分三段学习:第一段,第1自然段,交代“我”陪同周总理审阅稿子的缘由;第二段,第2-6自然段,“我”陪同周总理审阅稿子的情景;第三段,第7、8自然段,作者的感受。)三、学习课文第一段1、自读自悟:什么原因使“我”有机会亲眼看到了周总理一夜的工作?2、指名回答,检查自学。四、学习课文第二段1、指名读。思考:课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的?学生回答,教师补充。(工作劳苦、生活简朴)2、生生、师生讨论(教师相机点拨重点语句):(1)课文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”?(板书:工作劳苦)A、“总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件……到时候叫你。’”
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