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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 五年级语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 89KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-08-31
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上传用户: Roger
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  资源简介
    《心愿》教学设计
    实验小学分校 王建丽

    教学目标:
    识字写字,自主积累好词好句。
    通过读文理解课文的内容,明白标题“心愿”的含义。
    通过学习课文,触动心灵,升华感情,努力实践。
    复述课文,培养学生处理资料的能力和语言表达的能力。
    教学重点:
    朗读理解课文。
    教学过程:
    导入新课:
    同学们,你们看老师写的一个词语“心愿”谁愿意读读?那谁愿意把你的心愿告诉大家呢?(积极回答)好,同学们的心愿都很好,你们中的心愿有些是为了自己,有些是为了他人,今天我们要学习的文章中的刘爱欣也有一个美好的心愿,你们想知道是什么吗?好,今天,我们一起来学习这篇课文,请大家齐读课题。
    学习新课:
    自由读课文,想想课文讲了怎样的一个故事?刘爷爷的心愿又是什么?
    好,谁来用自己的话说说这个故事呢?(生回答)
    你知道刘爷爷的心愿是什么?你是哪里看出来的呢?
    读了课文后,你有什么感受啊?
    当读了这篇课文的时候老师随着作者的情感起伏着,情动之处,也不禁潸然泪下。现在,请同学们浏览一下课文,找出“我”两次流泪的语句。
    第一次
    “那天,我哭了一夜。不过那是高兴的泪,第二天我就可以上学了。”
    老师:谁能读读这两句话?孩子们这是什么样的泪水呀?高兴,为什么?
    同学们,这是一个什么样的孩子呀?(爱学习、爱读书)就是这样的一个孩子,却因为生活的贫困面临着—— 辍学什么意思?孩子们对一个渴望读书的孩子来说,辍学意味着什么?此时会是什么样的心境?就在这时,我收到一封信,信上说什么?孩子们,这封信对于我来说,意味着什么?
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