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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 五年级语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 90KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-08-31
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上传用户: Roger
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  资源简介
    《小英雄雨来》教学设计
    吉山小学 罗有银、钟雪华
    一、教学要求:1、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2、继续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内容。3、练习给每一部分课文加小标题。二、教学重点、难点:用较快的速度阅读课文,说出每一部分的主要内容。三、教学时间:1课时。四、设计理念:
    本文虽是略读课文,但由于篇幅较长,可以安排一课时完成。教学中要练习用比较快的速度阅读课文,培养学生的自读能力。先通读课文,用比较快的速度默读课文,了解雨来是哪里人,生活在哪个年代?为什么称他是小英雄?大体了解课文主要讲了什么。全文研读时一部分一部分地阅读、思考,特别重点理解“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话。在全面理解课文内容的基础上给各部分加小标题。最后进行总结扩展:观看情景剧;建议学生找来管桦小说的原著读一读。
    五、教学过程:
    (一)激发情感,释题引疑。
    课件演示:小雨来与鬼子斗争的片断。
    问:你们想认识这位小英雄吗?
    2、出示课题:(1)理解课题:齐读课题你从中知道了什么?
    小——指的是雨来的年龄小,是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。
    雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄(2)引导到学生质疑:看到课题后,你还想知道什么?
    (为什么称雨来是小英雄?)(从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄?)

    (二)汇报预习,以学定教。
    1、自由读文,交流预习自得。
    分节读文,相机正音释词。
    浏览课文,初步了解文意。
    (1)文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护李大叔、和鬼子斗争)
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