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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 三年级语文教案
教材版本: 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 123KB
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年        份:
更新时间: 2009-08-28
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上传用户: Roger
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  资源简介
    第一单元

    学习本组课文,要反复诵读,联系上下文理解词句,体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法,积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动,扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。

    课文
    燕子
    2、古诗两首
    3、荷花
    4、珍珠泉
    5、园地一

    教学目的:
    1、感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。
    2、有感情地朗读课文,背诵课文。
    3、学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句
    4、通过颂读古诗学生能理解诗句意思并背诵古诗背诵两首诗。
    5、能用自己的话说出诗句的意思
    6、体会作者丰富的想象,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情
    7、了解珍珠泉的美丽,体会做着热爱大自然,热爱家乡的感情。

    教学重点、难点:
    引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。
    让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句。
    体会作者丰富的想象,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情
    通过学习课文,体会抓特点表述景物的方法。
    写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。


    课题: 1、燕子 课时:2课时
    教学目的:
    知识与能力:1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。
    2、有感情地朗读课文,背诵课文。
    3、学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句
    过程与方法:
    通过分析课文学生能理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句
    通过分析课文学生能有感情地朗读课文,背诵课文。
    情感态度与价值观:
    1、感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。
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