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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 三年级语文教案
教材版本: 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 37KB
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更新时间: 2009-08-28
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上传用户: Roger
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  资源简介
    风筝(杜鹃)【学习目标】 1.流利地朗读课文,自学生字,能联系上下文体会字词含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“我们”的情感变化。 3.举办一次小小风筝展览会。【学习重难点】1、体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“我们”的情感变化。2、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料。【学习准备】教师:搜集有关风筝的文字资料和图片,放风筝的片断,制作多媒体课件。 学生:风筝草图。彩色笔。  第一课时 一、古诗导入师:孩子们,大家看,这是什么?(边说边播放有风筝的课件)今天我们来学习一篇课文,题目就是风筝。(板书:风筝)师:风筝有悠久的历史,古代很多文人墨客就写过有关风筝的诗篇,一起欣赏一下吧。说不定你早会背了。(课件展示)古诗村居(高鼎)  草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。师:好像没有风筝两个字嘛!引导学生说出纸鸢就是风筝的意思。师:谈谈你们对风筝的认识好吗?(相机提示:知道我国著名的风筝之都在哪吗?风筝有多久的历史?)。(对课外知识丰富的同学及时表扬。)师:刚才我们见识了古人眼中的放风筝情景,今天这节课,我们就来看看这篇《风筝》,走进他们的风筝世界。
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