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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 二年级语文教案
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 33KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-08-28
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上传用户: Roger
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  资源简介
    14邮票齿孔的故事
    吴红梅
    学习目标:
    1、          会认识13个生字,会写12个字。
    2、          正确、流利、有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
    3、          了解发明并不神秘,只要做生活的有心人,留心观察,乐于发现,多动脑筋,每个人都有发明创造的机会。
    教学重点:识字与感悟发明需要留心观察,细心发现,多多动手实践。
    教学准备:课件、邮票实物或图片
    课时安排:两课时
    教学时间:3月27、28日
    教学过程:
    第一课时
    一、     导课:
    知道什么被称为“微型百科全书”吗?是呀,因为邮票上印着各种精美的图案,它可以用来纪念一些重要的人物和事件,所以邮票被称为“微型百科全书”。今天我们就来了解和邮票有关的知识。一起来学习——14邮票齿孔的故事
    二、     初读课文,学习生字
    1、          教师板书生字,学生在课文中勾画生字,拼读。
    2、          了解学生的实际情况,哪些字你已经会读了?挑出来,读给大家听
    3、          借助汉字特点认识“裁” “撕”“究”“政”
    4、          读课文检查识字
    三、     学习课文
    1、          读第一自然段,“每枚邮票的四周没有齿孔,许多枚邮票连在一起,使用的时候,得用小刀裁开。”你读了有什么感受?
    2、          默读2、3、4自然段,说说课文中出现的两个人物,你喜欢课文中的谁?为什么?
    3、          用礼貌的语气读读他们的对话。
    4、          从课文中哪些句子看出那位先生和阿切尔都很善于动脑筋?你怎么读,才能读出他们在用心思考呢?请学生朗读。
    5、          直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机,从“仍然”一词你知道了什么?
    第二课时
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