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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 二年级语文教案
教材版本: 新课标人教版 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 160KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-08-27
所需积分: 0点
上传用户: Roger
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  资源简介
    教学目标
      1、学会本课11个生字和由生字组成的词语,认识8个生字。
      2、看图理解课文,懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。
      3、正确流利地朗读课文,能用课文中的语句说出图画的意思。
    教学建议
    教材分析
      本文是一篇看图学文,描写的是一场精彩的马戏。围绕着“精彩”二字,文章从两方面进行了记叙:一是动物们表演时的神态、动作等;二是观众们的反映。同时还配有四幅插图,帮助学生理解课文。文章的最后一句:“马戏团的叔叔阿姨真有办法,能让动物听从他们的指挥。”说明动物的精彩表演是人训练的结果。对动物的精彩表演的赞美,实际也是对人的训练技巧的赞美。  文章共五个自然段,介绍了六个节目,其中介绍猴子、黑熊、山羊表演的第二、三、四自然段是重点。
    教学建议
      1、充分利用插图,将观察图画和熟读课文结合起来,将对图画和文字的理解与展开丰富的想象结合起来。
      2、鼓励学生用自己喜爱的方式记忆生字,或引导学生用熟字和偏旁组字、拆字的方法学习生字。
      3、引导学生朗读体会描写动物精彩表演的句子,展开丰富的想象,体会动物表演的精彩,提高学生的朗读兴趣。
    教学目标:
      1、学会本课11个生字和由生字组成的词语,认识8个生字。
      2、看图理解课文,懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。
      3、正确流利地朗读课文,能用课文中的语句说出图画的意思。
    教学重点:课文第二、三、四自然段。
    第一课时
    教学过程:
    一、引言揭题:
      今天我们来学习一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。问:从课题看,文章主要是写什么?(马戏)什么是马戏?这篇文章描写的是什么样的马戏?(精彩的)这场马戏到底如何精彩呢?你想知道吗?
    二、初读课文,了解大意。
      1、自读课文,划出不懂的生字词。
      2、教师范读,学生注意读准字音。
      3、学生再读课文,划出文章的自然段。
      4、提问:文章主要描写了哪些动物的表演?
    三、理解课文:
    1、略讲第一段:指名读,说说这段主要写了什么?
    2、读讲第二段:马戏到底精彩在哪里呢?先让我们来看看小猴子的表演。
      1)指名读,其他同学思考:这段一共有几句话?每句话都讲了什么?
      2)哪些句子描写了猴子的表演?精彩吗?你能说说精彩在哪里吗?
       看图,加入自己的想象说说猴子的表演
      3)猴子表演的特点是什么?观众们是什么反应?说明什么?
      4)指导朗读。
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