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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 一年级语文教案
教材版本: 新课标人教版 上册
文件格式: WORD文档
文件大小: 393KB
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更新时间: 2009-08-27
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  资源简介
    汉语拼音1
    教学目标
      1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
      2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。
      3.认识四线格,学习使用四线格。
    重点:a、o、e的音、形教学。
    难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。
    第一课时
    教学目标
      1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形。
      2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,
      一、导入新课
      同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。
         我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”。
       二、 学习a、o、e三个单韵母的发音
       1.教学单韵母a
    (l)演示课件,问:它们在干什么?(小姐姐在练嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)
    这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。
          教师示范发音,学生练习发音。
          指名读,齐读a。
      (2)认识四声,掌握a的四个声调
        “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。
         我们先给a戴上一声的帽子,读1(板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记
    住:一声平。
         (出示二声符号)这是二声,把它戴在a上,读2(板书:2)范读,指名选,二声要
    往上扬,记住:二声扬。
         (出示三声符号)这是三声符号,戴在a上后,a要读成3(板书:3)范读,指名
    读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。
         (出示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4(板书:4)范读,指名读,发四
    声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。
      复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
    2.教学单韵母o
      (l)看图,指明说图意。
       (公鸡在打鸣,喔喔地叫),我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。
      (出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读。
      (2)掌握o的四声
       依次出示o的四声,分别问:这是几声?怎样读,练习发音。
      3.教学单韵母e
       (1)看图,你发现了什么?
      “鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。
      (2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声
      分小组读,指名读,正音,齐读。
      三、巩固练习
      1.出示a、o、e的卡片,复习发音。
        2.出示a、o、e的四声卡片,依次读,打乱顺序读。
      四、总结
      今天我们学习了汉语拼音的第一课,认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四

                                    第二课时
    教学目标
      1.能直接熟练读出带声调韵母的音。
      2.认识四线格,学习使用四线格。
      3.能正确书写a、o、e。
      一、复习导入
      1.上节课我们学习了哪几个单韵母,谁想念给大家听?
      2.齐背四声儿歌
      3.复习发音:
      二、认识四线格
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