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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 一年级语文教案
教材版本: 新课标人教版 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 26KB
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年        份:
更新时间: 2009-08-27
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上传用户: Roger
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  资源简介
    《识字8》教学设计
    教学要求:   1、认识“初、眉”等十个生字,会写“北、南”等5个生字;   2、能正确、流利地朗读课文,初步感受和了解谚语的美。   3、有主动积累谚语的愿望,能在积累谚语的同时增长知识。  教学时间:2课时。  教学准备: 识字卡。小黑板。  教学过程:                第一课时  一、激趣导人    在我们的生活中有很多谚语,它不仅告诉我们很多知识,而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的,现在我们就来学几个。  二、初读课文,认识生字   1、小声地讲课文,把课文中的生字勾画出来,再把生字多读几遍,注意读准字音。   2、同桌互读互听。   3、学生说说自己的记号方法;教师注意总结推广学生中好的识字方法。   4、教师出示字卡,指名学生读、齐读、抢读。     做找字游戏:将本课的识字卡摆在桌上半部,教师发字音,请小朋友赴快找出来。(小组做这个游戏)最后,开火车读字。   5、再读课义,要求认准课文中的生字,读通课文。  三、写字教学   1、仔细观察田字格里的生字,看看该怎样写才好看。     如,“北”宁,谁来提醒小朋友写的时候要注意什么?   2、北的反义词是什么?(南)你会写吗?你觉得哪里最容易写错?(注意学生描红、书写。   3、学生写字,教师巡视,个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。  四、自读课文  五、布置课下收集谚语                第二课时  一、复习巩固生字   1、自读生字。   2、教师指名、齐读。  二、朗读课文,了解课文内容   1、整体感知课文。    a、教师范读课文,想一想,这篇课文有什么特点?(启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点:这些谚语读起来押韵,有节奏,像诗一样,很美)    b、自己读一读,感受感受。   2、理解课文内容。    a、多媒体演示;夜空月相变化的过程。      课文中哪一句说的是这个情景(师解释农历、娥眉、团圆)    b、第二句:出台观察课文插图,了解“北斗”,简介北斗星的指向v      c、读第三、四句,知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“‘燕子南归”都与天气变化有联系。
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