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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 一年级语文教案
教材版本: 新课标人教版 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 29KB
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年        份:
更新时间: 2009-08-27
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上传用户: Roger
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  资源简介
    《兰兰过桥》教学设计
    一、学习目标:   1.认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。   2.正确流利、有感情地朗读课文。   3.简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点,激发学生学科学、爱科学的兴趣。二、教学重点、难点:    重点在识字、写字;难点是如何理解这些神奇的桥。三、教学特色:    这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用,激发学生学科学、爱科学的兴趣。本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念,注重引导学生自主地探究知识,在学生自读、自悟的基础上使学生的认知得到发展。同时,通过一些开放性问题的设计启发学生的想象,培养学生的创新精神。在识字教学上采用先读书,再识字的倒置法。  四、教学方法:  五、课前准备:    多媒体课件、让学生了解一些有关桥的知识  六、教学时间:2课时  七、教学过程:              第一课时  课时目标:   1、整体感知,了解课文的主要内容。   2、知道两种神奇的桥的主要特点。   3、了解比喻句的用法,能有感情地朗读课文。  教学过程:  一、谈话导入:  1、同学们,你看到过桥吗?你走过或认识哪些桥?(学生个别卮穑?br>   2、(出示兰兰图片并出示课题)今天我们课文的主人公叫兰兰,课文讲的就是兰兰过桥的故事。  二、精读课文,整体感知。  1、爷爷带着兰兰一起去郊游,他将带着兰兰走过两座非同一般的桥,想知道他们过的是什么桥吗?请大家把课文读一读,你将会知道答案。(学生自由读课文)  2、反馈:你知道兰兰过的是什么桥了吗?(学生回答,教师板书:潜水桥塑料桥)  3、再读课文,思考:为什么说潜水桥和塑料桥非同一般?它们分别有什么特点?请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表。(表中加粗部分为学生填写内容,因学生写字量有限,也可口头反馈,教师板书)
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