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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 一年级语文教案
教材版本: 新课标人教版 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 29KB
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年        份:
更新时间: 2009-08-26
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上传用户: Roger
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  资源简介
    《小白兔和小灰兔》教学设计
    教学目标:   1、认识"翻、浇"等8个生字。会"拉、把"等6个字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。   3、愿意做一个爱劳动的好孩子。  教学重点:    认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。  教学时间: 2课时  教学方法: 自主、合作、讨论式教学  教学准备: 课件  教学过程:                第一教时   一、童话引入。   1、放动画课件,教师讲述课文主要内容。   2、过渡:这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。(板书课题)  二、初读课文。   1、教师范读。   2、学生自渎。     要求学生划出生字,多读几遍。   3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。   4、指名试读课文。大家进行评议。  三、认记生字。   1、出示生字卡片,指名认度生字,随时纠正读音。   2、小老师领读生字。   3、重点指导易读错的生字。     “翻”是前鼻音,“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。   4、开火车认读生字。   5、找朋友,给生字组词。   6、“彩虹过桥”游戏,字——组词——说句训练。   7、小组合作学习:学生分析这八个字有什么共同点?(都是左右结构的字)     说说用什么方法记住这些字?   8、小组汇报交流,师生共同评价、订正。  四、写字指导。   1、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。    (都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽)   2、练习给这几个字组词。   3、教师范写,学生描红。练写。  五、快乐复习。   1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。
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