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资源类别: 教案库 > 语文教案 > 一年级语文教案
教材版本: 新课标人教版 下册
文件格式: WORD文档
文件大小: 28KB
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年        份:
更新时间: 2009-08-26
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上传用户: Roger
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  资源简介
    《语文园地六》教学设计
    教学目标   1、引导学生发现“加一加,减一减“的识字方法,区别形近字。   2、认读5个生字,培养认字的多种途径。   3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。   4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌,感受祖国的领土辽阔,培养良好语感。   5、能以“六一“儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明,有礼貌。   6、通过展示课外识字情况,激发学生主动识字的兴趣。   7、学习正确运用音序查字法查字典。  重点、难点   1、复习巩固所学汉字。   2、学会正确运用音序查字法查字典。  教学课时 三课时                第一课时  教学目标  1、引导学生发现“加一加,减一减”的识字方法,区别形近字。  2、认读5个生字,积累词语。  教具准备  生字卡片  教学过程  一、我的发现  1、认读形近字。  a、教师出示生字卡片,请学生认读。  生字卡片:令今乌鸟广厂  b、仔细观察、比较,发现本组汉字的规律。  c、学生归纳,教师小结:这组字中的“乌今厂”比“鸟令广”少了一笔。  d、教师出示另一组生字卡片,学生认读。  生字卡片:日白田目电旦旧由甲申  e、仔细观察,比较,发现这组汉字的规律。  f、学生归纳,教师小结:这组字中,除“日”字外,都在“日”这个字上,加了一笔。  g、反复认读这两组生字卡片。  h、教师小结:这就是“加一加,减一减”的识字方法。  i、拓展练习:在你学过的汉字中,还有这样的例子吗?  2、我会认。  a、反复朗读“我会认”中的汉字。  b、想一想用什么办法能够记住这五个字?  c、拓展练习:  给“口”字加两笔,能变成。  二、日积月累  1、我会读。  a、出示词语卡片。
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