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资源类别: 素材库 > 英语素材 > 五年级英语素材
教材版本:
文件格式: WORD文档
文件大小: 31KB
地        区:
年        份:
更新时间: 2009-07-22
所需积分: 0点
上传用户: Roger
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  资源简介
    Teaching Plan for
    Unit 4 My new room
    of PEP English in Book 5
    教学内容:单词:in ,on, under, behind, near, over, in front of,
    句子:Where is the…….? It’s…….
    教学目标与要求
    能够听、说、读、写单词:in, on ,under, behind, near
    能够听说认读单词:over, in front of 和句子Where’s the ….?并能在情景中正确运用。
    教学重点、难点。
    使学生熟练掌握七个方位介词的用法,其中in front of 是个难点。
    学生分析与教法选择:
    《英语课程标准》在“基本理念”中提出:“本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感等策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。”
    因此,我根据学生以前学过的家具、活动以及正在进行时知识结合起来,选择了多媒体教学、游戏教学,演译教学、情景教学等发挥学生的主体性,利用学生爱唱、爱玩、爱动的特点,教者通过活动的设计,让全班学生都能“动”起来,“活”起来,从而达到教学目的
    教学步骤
    Warm-up
    T: Good morning .I’m very happy, because I have a new bedroom. Do you want to visit it?
    S: Yes.
    T: OK. let’s go (屏幕出现new bedroom)
    T: Is it nice?
    S:Yes.
    T: What is my room like?
    S:There’s ……
    评析说明 :利用身边的事物,整体感知,整体呈现,引起学生的兴趣,创设“整合型”的教学模式。
    Presentation
    T: Look at the room. Where’s the football? Is it under the desk?
    S: No. On the desk.
    T: Great! Read after me “on”.(ask 2 students to read and spell it ) Now I put the box on the table..(do it)
    T: Can you do it ? Now put your pencil-case on your pencil-case on your book.. Where is your pencil-case?
    S: On the book.
    T: OK! Let’s find out,what is on,too.? Make sentences as you can.

    T: I can’t find my basketball. Where is it?
    S: It’s under the bed.
    T; Oh, yes! Say after me: “under” (ask 2 students to read and spell it ) I put the basketball the table. Can you help me ?
    S: Yes.(do it)
    T: Where is the ball now?
    S: Under the table.
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